النخبة الكروية والسلبية

2025-09-01 00:04:43 دمشق

يُعتبرمنهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيحجرالأساسفيبناءالمهاراتالحسابيةوالمنطقيةلدىالطلاب.فيهذهالمرحلةالتعليميةالحساسة،يتمالتركيزعلىتعزيزالفهمالعميقللمفاهيمالأساسيةبطريقةشيقةوتفاعلية.منهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيأساسياتتعليميةمتينة

الأهدافالرئيسيةللمنهج:

1. تعزيزمهاراتالجمعوالطرحضمنالأعدادحتى1000
2. فهمأساسياتالضربوالقسمةالبسيطة
3. تطويرالمفاهيمالهندسيةالأولية
4. تعلمقراءةالساعةوالعملياتالحسابيةالزمنية
5. بناءمهاراتحلالمسائلالحياتيةالبسيطة

المحاورالأساسية:

1.الأعدادوالعملياتالحسابية:

• قراءةوكتابةالأعدادحتى4خانات
• المقارنةبينالأعدادباستخدامالرموز(>،<،=)
• جمعوطرحالأعدادمعحملأواستلاف
• مقدمةفيجداولالضرب(2،3،4،5)

2.الهندسة:

• التعرفعلىالأشكالالهندسيةالأساسية
• فهممفاهيمالمحيطوالمساحةالبسيطة
• التماثلوالأنماطالهندسية

3.القياس:

• وحداتالقياسالطولية(المتر،السنتيمتر)
• وحداتالوزن(الكيلوجرام،الجرام)
• قراءةالساعةبنظامي12و24ساعة

4.تحليلالبيانات:

• قراءةالجداولوالرسومالبيانيةالبسيطة
• جمعالبياناتوتنظيمهافيقوائم

طرقالتدريسالموصىبها:

• استخدامالوسائلالتعليميةالمحسوسة(مكعبات،أشكالهندسية)
• الربطبينالرياضياتوالحياةاليومية
• الألعابالتعليميةالتفاعلية
• حلالمسائلالحياتيةالعملية

التقييموالتطوير:

يتمتقييمالطلابمنخلال:-الاختباراتالقصيرةالدورية-المشاريعالعملية-الملاحظةالصفية-المشاركةفيالأنشطةالجماعية

منهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيأساسياتتعليميةمتينة

يجبأنيركزالمعلمونعلىبناءالثقةالرياضيةلدىالطلابفيهذهالمرحلة،معالتأكيدعلىأنالأخطاءجزءطبيعيمنعمليةالتعلم.منخلالهذاالمنهجالمتكامل،نهدفإلىغرسحبالرياضياتوفهمهاالعمليلدىطلابالصفالثالث،تمهيداًلمراحلتعليميةأكثرتقدماً.

منهجالرياضياتللصفالثالثالابتدائيأساسياتتعليميةمتينة