نحوعربيتالتهثانويقواعدأساسيةلكلطالب
يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربيةالتييجبعلىطلابالمرحلةالثانويةإتقانها،خاصةفيالصفالثالثالثانويحيثتزدادصعوبةالقواعدالنحويةوتتطلبفهماًدقيقاً.فيهذاالمقال،سنستعرضبعضالقواعدالأساسيةفيالنحوالتييجبعلىكلطالبالتركيزعليهالتحقيقالنجاحفيالامتحانات.نحوعربيتالتهثانويقواعدأساسيةلكلطالب
أولاً:الجملةالاسميةوالجملةالفعلية
منأهمالأساسياتفيالنحوالعربيالتمييزبينالجملةالاسميةوالجملةالفعلية.الجملةالاسميةتبدأباسموتتكونمنالمبتدأوالخبر،مثل:"الطالبُمجتهدٌ".أماالجملةالفعليةفتبدأبفعلوتتكونمنالفعلوالفاعلوالمفعولبهأحياناً،مثل:"قرأَالطالبُالكتابَ".يجبعلىالطالبأنيتدربعلىتحليلالجمللتمييزنوعهاوعناصرها.
ثانياً:الإعرابوالبناء
يجبأنيفهمالطالبالفرقبينالإعرابوالبناءفيالكلمات.فالكلماتالمعربةتتغيرحركةآخرهاحسبموقعهافيالجملة(مثل:الضمةللرفع،والفتحةللنصب،والكسرةللجر).أماالكلماتالمبنيةفتبقىعلىحركةواحدةمهماتغيرموقعها،مثلبعضالضمائروالأفعالالماضية.
ثالثاً:أنواعالخبر
فيالجملةالاسمية،يأتيالخبربعدالمبتدأويكونإما:
1.خبرمفرد:مثل"السماءُصافيةٌ".
2.خبرجملة(فعليةأواسمية):مثل"الطالبيذاكرُدروسَه"أو"الكتابُصفحاتُهجميلةٌ".
3.خبرشبهجملة(جارومجرورأوظرف):مثل"الكتابُعلىالطاولةِ"أو"الاجتماعُغداً".
رابعاً:النواسخ
تعتبرالنواسخمنالمواضيعالمهمةفيالنحوالعربي،وهيتنقسمإلى:
1.كانوأخواتها:تدخلعلىالجملةالاسميةفترفعالمبتدأويسمىاسمها،وتنصبالخبرويسمىخبرها.
2.إنوأخواتها:تعملعكسكان،فتنصبالمبتدأويسمىاسمها،وترفعالخبرويسمىخبرها.
3.ظنوأخواتها:تنصبالمفعولين.
خامساً:التمييزبينالحروفوالأفعال
يجبعلىالطالبأنيميزبينالحروفوالأفعال،فالحروفلاتدلعلىزمنولاتقبلعلاماتالأفعال،مثلحروفالجروالعطف.أماالأفعالفتدلعلىزمن(ماضٍ،مضارع،أمر)وتقبلالعلاماتالإعرابية.
نحوعربيتالتهثانويقواعدأساسيةلكلطالبنصائحللتفوقفيالنحو
- الممارسةالمستمرة:حلالكثيرمنالتمارينالنحويةلترسيخالقواعد.
- قراءةالنصوصالعربية:تساعدعلىفهمتطبيقالقواعدفيالسياق.
- مراجعةالأخطاءالشائعة:مثلالخلطبينأنواعالخبرأوإعرابالأفعالالخمسة.
باختصار،النحوالعربيليسصعباًإذافهمالطالبأساسياتهومارسهابانتظام.التركيزعلىهذهالقواعدسيساعدكفياجتيازامتحانالثالثالثانويبنجاح.
نحوعربيتالتهثانويقواعدأساسيةلكلطالب
