النخبة الكروية والسلبية

فيالقرآنالكريم،يقولاللهتعالى:"وَهُوَالَّذِيمَرَجَالْبَحْرَيْنِهَذَاعَذْبٌفُرَاتٌوَهَذَامِلْحٌأُجَاجٌوَجَعَلَبَيْنَهُمَابَرْزَخًاوَحِجْرًامَّحْجُورًا"(الفرقان:53).هذهالآيةالعظيمةتحملفيطياتهاإعجازًاعلميًاعظيمًا،حيثتتحدثعنظاهرةطبيعيةمدهشةاكتشفهاالعلمالحديثبعدقرونمننزولالقرآن.وهوالذيمرجالبحرين

معنىالآيةالكريمة

كلمة"مرج"تعنيخلطوأرسلوأطلق،أيأناللهتعالىهوالذيجعلالبحرين-العذبوالمالح-يلتقيانولكندونأنيختلطاتمامًا.فنجدأنهناكمنطقةفاصلةبينهماتسمى"البرزخ"،وهيحاجزطبيعييمنعاختلاطمياهالبحرالمالحبالمياهالعذبةبشكلكامل.

الإعجازالعلميفيالآية

لقدأثبتالعلمالحديثأنالأنهارعندمصباتهافيالبحارتكونهناكمنطقةانتقاليةتسمى"المصب"،حيثتلتقيالمياهالعذبةمعالمالحة.ولكنالغريبأنكلاالنوعينمنالمياهيحافظعلىخصائصهرغمالاختلاطالظاهري.

فالمياهالعذبةتكونأقلكثافةمنالمالحة،ممايجعلهاتطفوفوقها.كماأنهناكفرقًافيدرجةالملوحةوالحرارةبينهمايساهمفيالحفاظعلىهذهالحدودالطبيعية.وهذابالضبطماأشارتإليهالآيةالكريمةمنذأكثرمن1400عام.

أنواعالبرزخالمائي

1. برزخالأنهاروالبحار:مثلمصبنهرالنيلفيالبحرالمتوسط
2. برزخالبحارالمالحة:مثلمنطقةالتقاءالبحرالأحمرمعخليجعدن
3. برزخالمياهالجوفية:حيثتلتقيالمياهالعذبةالجوفيةمعالمالحة

الدروسالمستفادة

1. عظمةالخالق:هذهالظاهرةدليلعلىإتقانالخلقودقةالصنعالإلهي
2. التوازنالبيئي:نظامالبرزخيحفظالتوازنالبيئيللمناطقالساحلية
3. التفكرفيالآيات:دعوةللبشرللتدبرفيعجائبالخلق

ختامًا،فإنآية"وهوالذيمرجالبحرين"تمثلنموذجًارائعًاللإعجازالعلميفيالقرآنالكريم،حيثسبقالعلمالحديثبأربعةعشرقرنًافيوصفهذهالظاهرةالدقيقة.وهيتذكرنادائمًابأنالقرآنهوكلاماللهالحق،وأنهمعجزةخالدةإلىيومالقيامة.